Chef d'équipe_S'organiser, organiser, suivre la production Présentiel
Dernière mise à jour : 23/01/2026
Objectifs de la formation
La place du chef d'équipe dans le processus de réalisation
• Intégrer les tâches en amont et aval du travail, et ses missions dans les interactions avec les autres acteurs internes à l'entreprise
• Comprendre ses responsabilités de la performance de production
La performance sur chantier : Optimiser les temps d'exécution tout en assurant une qualité technique
Les 3 erreurs courantes des chefs d'équipe (avant, pendant, à la fin) : savoir se préparer avant d'agir, s'arrêter pour contrôler et se projeter, se retourner en fin de chantier pour capitaliser l'expérience.
Les étapes clefs pour améliorer la performance de l'équipe
• Postulat de base : La chasse aux gaspillages (mesures et actions correctives)
• Transfert et optimisation avant le démarrage
• Démarrage de chantier, les bons réflexes à acquérir
• Pilotage du chantier et remontée des informations
• Réception du chantier et retour d'expérience
• Intégrer les tâches en amont et aval du travail, et ses missions dans les interactions avec les autres acteurs internes à l'entreprise
• Comprendre ses responsabilités de la performance de production
La performance sur chantier : Optimiser les temps d'exécution tout en assurant une qualité technique
Les 3 erreurs courantes des chefs d'équipe (avant, pendant, à la fin) : savoir se préparer avant d'agir, s'arrêter pour contrôler et se projeter, se retourner en fin de chantier pour capitaliser l'expérience.
Les étapes clefs pour améliorer la performance de l'équipe
• Postulat de base : La chasse aux gaspillages (mesures et actions correctives)
• Transfert et optimisation avant le démarrage
• Démarrage de chantier, les bons réflexes à acquérir
• Pilotage du chantier et remontée des informations
• Réception du chantier et retour d'expérience
Public visé
Animateur d'équipe/chantier/atelier ou Chef d'équipe/chantier/atelier, en poste ou pressenti à le devenir.
Prérequis
Expérience préalable de deux ans dans le BTP sur chantiers.
Description
Aucune description
Moyens et supports pédagogiques
Formation en présentiel, distanciel et expérientiel
Le suivi de l'exécution de l'action de formation se fera au moyen de feuilles d'émargement, co-signées par le stagiaire et l'intervenant.
Pédagogie participative, contextualisée via des exemples terrain.
Applications sur la réalité de l'entreprise avec soutien individuel des intervenants.
Aide à la construction d'outils spécifiques.
Le suivi de l'exécution de l'action de formation se fera au moyen de feuilles d'émargement, co-signées par le stagiaire et l'intervenant.
Pédagogie participative, contextualisée via des exemples terrain.
Applications sur la réalité de l'entreprise avec soutien individuel des intervenants.
Aide à la construction d'outils spécifiques.